ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΦΑΝΗΣ ΨΑΘΑ ΚΑΙ ΤΟΥ ΒΑΣΙΛΗ ΚΟΛΛΑΡΟΥ ΣΤΟ ΣΤΑΘΜΟ ΤΗΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

Την Παρασκευή 16 Οκτωβρίου και ώρα 16:00 θα μεταδοθεί στον σταθμό της Ιεράς Μητροπόλεως της Χαλκίδας, 97.7, συνέντευξη της Φανής Ψαθά και του Βασιλείου Κολλάρου, που μίλησαν για όλα τα θέματα του Συλλόγου, με οικοδεσπότη τον κύριο Σταύρο Μακαρίου.

ΝΑ ΕΙΣΤΕ ΟΛΟΙ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΕΝΟΙ

Βασίλειος Κολλάρος

Ο πρωταθλητής και προπονητής στην Ελληνορωμαϊκή Πάλη του Συλλόγου μας, κύριος Βασίλειος Κολλάρος, ο οποίος έχει τελειώσει διατροφολογία-διαιτολογία στη Χαροκόπεια σχολή του ΕΚΠ Αθηνών το 2005, γεννήθηκε στις 20 Ιουλίου το 1984. Στο πρωτάθλημα Ελλάδος κατέκτησε:

1. 1999, Αργυρό μετάλλιο στους Παίδες, στα 85 κιλά
2. 2000, Αργυρό μετάλλιο στους Παίδες, στα 85 κιλά
3. 2001, Χρυσό μετάλλιο στους Παίδες, στα 85 κιλά
4. 2001, Χρυσό μετάλλιο στους Εφήβους, στα 85 κιλά
5. 2001, Χάλκινο μετάλλιο στους Άνδρες, στα 85 κιλά
6. 2002, Αργυρό μετάλλιο, στους Έφηβους, στα 85 κιλά
7. 2002, Χάλκινο μετάλλιο, στους Άνδρες, στα 85 κιλά
8. 2003, Χρυσό μετάλιο, στους Έφηβους στα 84 κιλά
9. 2003, Πέμπτη θέση, στους Άνδρες, στα 84 κιλά
10. 2004, Χρυσό μετάλλιο, στους Έφηβους, στα 84 κιλά
11. 2004, Αργυρό μετάλλιο, στους Άνδρες, στα 84 κιλά
12. 2005, Πέμτη θέση, στους Άνδρες, στα 84 κιλά
13. 2006, Χάλκινο μετάλλιο, στους Άνδρες, στα 84 κιλά
14. 2007, Αργυρό μετάλλιο, στους Άνδρες, στα 84 κιλά
15. 2008, Αργυρό μετάλλιο, στους Άνδρες, στα 84 κιλά

Ολυμπιάδα Νεότητας:

* 2001 Βουλγαρία, Αργυρό μετάλλιο, στους Έφηβους, στα 85 κιλά

Πρωτάθλημα Ευρώπης:

* 2001 Τουρκία, Πέμπτη θέση, στους Παίδες, στα 85 κιλά
* 2004 Σλοβενία, Πέμπτη θέση, στους Έφηβους, στα 84 κιλά
* 2008 Φιλανδία, Δέκατη Έκτη θέση, στους Άνδρες, στα 84 κιλά

Πρωτάθλημα Κόσμου:

* 2001, Ένατη θέση, στους Έφηβους, στα 85 κιλά

Διεθνείς Συναντήσεις:

* 2001 ,Αχίλλεια στη Λάρισα, Χρυσό μετάλλιο, στους Εφήβους, στα 85 κιλά

* 2002 ,Αχίλλεια στη Λάρισα, Χρυσό μετάλλιο, στους Εφήβους, στα 85 κιλά

* 2003 ,Αχίλλεια στη Λάρισα, Χρυσό μετάλλιο, στους Εφήβους, στα 85 κιλά

* 2003, Sirakov Βάρνα, Βουλγαρία, Αργυρό μετάλλιο, στους Έφηβους, 85 κιλά

* 2004, Sirakov Βάρνα, Βουλγαρία, Αργυρό μετάλλιο, στους Έφηβους, 85 κιλά

* 2001, Sirakov Βάρνα, Βουλγαρία, Πέμπτη θέση, στους Έφηβους, 85 κιλά

* 2008, Κων/πολη, Τουρκία, Πέμπτη θέση, στους Άνδρες, 84 κιλά


Πρωτάθλημα Ενόπλων Δυνάμεων και Σωμάτων Ασφαλείας:

* 2006, Χρυσό μετάλλιο, στους Άνδρες, στα 96 κιλά(Στρτός Ξηράς)


Πρωτάθλημα Γερμανίας Συλλογων:

* 2004, Τέταρτη θέση της ομάδας Tus Jena Ά κατηγορίας Ανδρών στα 84 κιλά ( 10 νίκες-6 ήττες)
* 2008, Τέταρτη θέση της ομάδας KSC Niederneberg Ά κατηγορίας Ανδρών στα 96 κιλά (16 νίκες- 2 ήττες) Κατάταξη ως καλύτερου αθλητή στην League Mitte

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΦΑΝΗΣ ΨΑΘΑ

Fani komotini 2009    

ΠΡΟΕΛΕΥΣΗ ΤΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΚΗΣ ΠΑΛΗΣ

Η πάλη είναι από τα αρχαιότερα ατομικά αθλήματα. Η προέλευσή της χάνεται στα βάθη των αιώνων. Ο Ομηρος αναφέρει στην Ηλιάδα, η οποία γράφτηκε τον 8ο π.χ. αιώνα, τους αγώνες πάλης προς τιμήν του Πάτροκλου κατά την πολιορκία της Τροίας και την αναμέτρηση του βασιλιά της Ιθάκης Οδυσσέα με τον Αίαντα, γιο του βασιλιά της Σαλαμίνας Τελαμώνα. Εκτός από την αρχαία Ελλάδα, η πάλη λατρεύονταν στην Αίγυπτο, την Μεσοποταμία και την Ινδία. Απόδειξη ότι η πάλη είναι το αρχαιότερο άθλημα, αποτελεί το γεγονός ότι το πρώτο γυμναστικό ίδρυμα ονομάστηκε "Παλαίστρα".

Σύμφωνα με τον μύθο, η πάλη στην αρχαία Ελλάδα ήταν εύρημα του θεού Ερμή. Ο Φιλόστρατος λέει ότι την πάλη εφεύρε η κόρη του Ερμή, η Παλαίστρα, η οποία πέρασε τα χρόνια της ήβης της στα δάση της Αρκαδίας. Ο ίδιος για να τονίσει τη χρησιμότητα της πάλης στον πόλεμο, αναφέρει το πολεμικό κατόρθωμα των Αθηναίων το 490 π.χ. στο Μαραθώνα εναντίον των Περσών, ως επικράτηση σχεδόν σε αγώνα πάλης "ως αγχού πάλης" και πως στις Θερμοπύλες το 480 π.χ. οι τριακόσιοι Σπαρτιάτες του Λεωνίδα σαν έσπασαν τα δόρατα και τα σπαθιά τους, έπεσαν επάνω στους εχθρούς τους με γυμνά χέρια.

Ο Πλούταρχος αποδίδει τη νίκη των Θηβαίων και των Βοιωτών το 371 π.χ. στα Λεύκτρα κατά των Σπαρτιατών, στην υπεροχή τους στην πάλη σώμα με σώμα.

Κατά των Βιργίλιο, την τεχνική της πάλης επινόησαν τα δύο παιδιά του Χόρικου, ο Πλήξιππος και ο Ενετός. Όπως αναφέρει, μια γιορτινή ημέρα έκαναν επίδειξη των ικανοτήτων τους στην πάλη μπροστά στον πατέρα τους. Τους είδε η αδελφή τους η Παλαίστρα, η οποία διηγήθηκε την ανακάλυψη των αδελφών της στον εραστή της τον Ερμή. Ο τελευταίος τελειοποίησε την τέχνη της πάλης και την δίδαξε στους ανθρώπους λέγοντας ότι ήταν δική του εφεύρεση.

Κατά τον Πίνδαρο "την μεν από χειρών πάλην εφεύρε Θησέας, την δε από σκελών Κερκύων", δηλαδή, την άνω πάλη εφεύρε ο Θησέας και την κάτω πάλη ο Κερκύων. Ο ιστοριογράφος Ιστρος αναφέρει πως δίδαξε την πάλη στον Θησέα η ίδια η θεά Αθηνά.

Σύμφωνα με τον Παυσανία, ο φιλόσοφος Παλέμονας ανέφερε ως εφευρέτη της πάλης τον Αθηναίο παιδοτρίβη Φόρβα. Ως εφευρέτες της πάλης αναφέρονται επίσης, ο Πηλέας που πάλεψε με την Αταλάντη προς τιμή του Πελία και ο Ηρακλής που νίκησε τον Αχελώο γιο του Ηλιου και της Γης.
Στην Αρχαία Ελλάδα η πάλη αποτελούσε το κυριότερο μέσο αγωγής των νέων. Είχε δε τον χαρακτήρα επίδειξης, ετοιμότητας πνεύματος, τέχνης και δύναμης και ήταν απαλλαγμένη από κάθε αίσθημα οργής και κτηνώδους ερεθισμού. Ο Πλάτων χαρακτηρίζει την πάλη ως "τεχνικότατον και πανουργότατον των αθλημάτων".


ΠΗΓΗ:

eofp.gr

ΓΙΑΤΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΙ ΟΛΥΜΠΙΑΚΗ ΠΑΛΗ

 Τα οφέλη της πάλης συνίστανται σε ατομικές και κοινωνικές δεξιότητες, οι οποίες αποκτώνται και βελτιώνονται κατά την εκπαίδευση του παιδιού στις μαχητικές τέχνες και είναι απαραίτητες για την ολοκλήρωση της προσωπικότητάς του. Στις ατομικές δεξιότητες συμπεριλαμβάνονται η βελτίωση της φυσικής κατάστασης και ένας μεγάλος αριθμός από ψυχικές και νοητικές αρετές.

Παράλληλα η πάλη εξασφαλίζει στο παιδί βασικές προϋποθέσεις που συντελούν στην ομαλή κοινωνικοποίησή του.

ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ

Τα οφέλη της άσκησης για τα παιδιά είναι γνωστά. Τα παιδιά που γυμνάζονται έχουν λιγότερα χρόνια προβλήματα υγείας από τα παιδιά που είναι στατικά. Η προπόνηση στην πάλη ασκεί όλες τις ομάδες μυών και βελτιώνει την φυσική κατάσταση των παιδιών.

ΑΥΤΟΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ

 Τα παιδιά μαθαίνουν σταδιακά να εκτελούν καινούργιες, πιο σύνθετες τεχνικές, πράγμα που απαιτεί πλήρη αυτοσυγκέντρωση. Οι μαθητές ορέπει να αυτοσυγκεντρώνονται ώστε να εκτελούν οποιαδήποτε τεχνική με ακρίβεια. Οι επιστήμονες πιστεύουν ότι αυτή η συγκέντρωση είναι σχεδόν ίδια με αυτή που απαιτείται στις εισαγωγικές εξετάσεις στα πανεπιστήμια.

Η πάλη διδάσκει τον αυτοέλεγχο και τη συγκέντρωση και βοηθά πολύ τα παιδιά που δεν μπορούν να συγκεντρωθούν εύκολα.

ΑΥΤΟΠΕΙΘΑΡΧΙΑ

Η οργανωμένη φάση της πάλης ενθαρρύνει μια βαθιά αίσθηση αυτοπειθαρχίας στους μαθητές. Η πειθαρχία αυτή δεν επιβάλλεται  από το δάσκαλο ή το περιβάλλον. Αναδύεται από τον εσωτερικό κόσμο κυρίως του αθλητή καθώς, μαζί με την άσκηση, είναι ο μόνος τρόπος να υπερνικήσει τις αδυναμίες του και να βελτιώσει τις επιδόσεις του.

ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗ

Κανείς δεν μπορεί να αποκτήσει την μαύρη ζώνη σε μία ημέρα. Οι μαθητές μαθαίνουν ότι οι στόχι τους απαιτούν υπομονή, σκληρή προσπάθεια και συγκέντρωση κατά την διάρκεια αρκετών ετών. Οι στόχοι αποκτούν λοιπόν μεγάλη αξία καθώς επιτυγχάνονται σταδιακά και με σκληρή δουλειά.

Οι αθλητές γνωρίζουν ότι στο χώρο της πάλης, όπως και σε όλες τις μορφές αθλητισμού, τίποτα δεν χαρίζεται. Ότι έχει καταφέρει το παιδί αποδεικνύεται στο γυμναστήριο. Το παιδί γνωρίζει καλά ότι η προοδός του οφείλεται κατά ένα μεγάλο ποσοστό στην προσπάθειά του και αυτό ανεβάζει την αυτοεκτίμησή του.

ΑΥΤΟΣΕΒΑΣΜΟΣ

Ο αυτοσεβασμός είναι η αξία που δίνει κάθε άνθρωπος στον εαυτό του.

Οι μαθητές διδάσκονται να υπερνικούν τις αδυναμίες του μέσα από την προπόνηση. Εάν ο μαθητής ικανός, ασφαλής και δίκαιος, τότε νιώθει σεβασμό προς τον εαυτό του. Η πάλη χτίζει τον αυτοσεβασμό.

ΗΡΕΜΙΑ

Η πάλη λόγω των έντονων ασκήσεών της, επιτρέπει στους μαθητές να διοχετεύσουν την ενεργητικότητά τους ή την υπερκινητικότητά τους (αυτό που παλία ονομαζόταν επιθετικότητα). Οι γνώστες της πάλης λειτουργούν παντού και πάντα με ηρεμία..

Αυτή   η εσωτερική ειρήνη οφείλεται σε πολλούς παράγοντες, αλλά είναι πιθανώς αποτέλεσμα της βίωσης των αγχωτικών καταστάσεων κατά την εκμάθηση της αυτοάμυνας και της υπερνίκησής τους.

ΕΞΕΛΙΞΗ

Οι απαιτήσεις για κάθε επίπεδο ζωνών καθορίζονται λεπτομερώς και αντιπροσωπεύουν την βελτίωση του αθλητή. Κάθε βαθμίδα απαιτεί μεγαλύτερη αυτοσυγκέντρωση, περισσότερη αυτοπειθαρχία, μεγαλύτερο σεβασμό, περισσότερη ηρεμία, περισσότερη γνώση, μεγαλύτερη αυτοεκτίμηση.

Η σταδιακή εκμάθηση και οι απαιτήσεις για περισσότερη φυσική και ψυχική προσπάθεια οδηγούν τον αθλητή να ανακαλύψει νέους τρόπους για να βελτιωθεί. Αντιλαμβάνεται, κρίνει, αιτιολογεί, σκέφτεται, αποφασίζει, πράττει. Δημιουργεί νέες στρατηγικές και μεθόδους εντελώς προσωπικές, που δεν διδάσκονται από κανέναν.

Αυτό ίσως και το μεγαλύτερο όφελος της Ολυμπιακής πάλης.